現実の日本語の授業は、養成講座の実践演習とは異なり、単語１つであっても慎重に扱わなければなりません。日本語教師にこれからなろうという人は、例え模擬授業であっても、自分が話す言葉１つ１つを意識する習慣を持たなければならなりません。しかし、まだ教えた事がない人にとって、日本人を相手に練習する養成講座の実践演習でこの習慣をつけるというのは限界があります。やはり、日本語を知らない外国人に対して日本語を実際に教えてみるというのが、自分が話す言葉を客観的に見つめる最も早道でしょう。
○日本語が全く分からない外国人に０から日本語を教える。
というのが日本語教師にとって一番のトレーニングです。この経験を積めば、日本語教師としての基礎が固まります。
では、このトレーニングをどこですればいいのかと言うと、一番いいのは海外で教えることです。なぜかというと、０から教える経験をしようと思って、日本語を学ぼうという外国人を日本で探しても、学ぼうという意欲のある外国人ほど日本語を一度は習ったことがある可能性があり、必ず０から教える経験ができるとは限らないからです。日本に来る前に少し学んだ、あるいは日本に来てから少し学んだという人も少なくないでしょう。
また、留学生が日本語を学んでいる国内の民間日本語学校では別の事情があります。民間日本語学校の学生はビザを取得して日本に来るのですが、彼らがビザを取得する条件として、本国で日本語の基礎をある程度勉強していること、という項目が付けられていることがあります。そういう場合は、学生はビザ取得のために日本語の基礎を勉強してから来日することになるので、民間日本語学校では、学生が全く日本語が白紙の状態で来日するという割合は多くはないのです。
日本に在住している外国人は、仮に日本語を習ったことがなくても、まわりから常に日本語聞いて日本語の音に慣れているので、未知の言語（日本語）を聞くことに対する抵抗感も薄れています。それは音だけではなく、文字についても言えることです。
国内在住の外国人の場合、最も語学センスがある人は、学校に通ったり教師について習うという形の日本語学習を全くしなくても、生活の中で自然に日本語を覚えて話せるようになります。そのレベルまで行かない人でも、個人レッスンや日本語教室で教師のもとで少しずつ日本語を習いながら、同時に日本の生活の中で日本語を使いながら習得していくという人もいます。
先に述べた民間日本語学校の場合で言えば、昼間は学校で日本語を習いながら、学校が終わってからはアルバイトなどで実際に日本語を使って、日本語の力を向上させているというのがよくあるケースです。こういうケースでは確実に会話、聞き取りの力が伸びていきます。
国内在住の外国人が日本語を学習する場合は、程度の差はあれ、日本語教師が彼らの日本語習得に対して、常に主導的な役割を果たすというわけではありません。逆に言えば、彼らの日本語が上達した場合、それが100％教師の力だったということにはならないということです。
