知識

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日本語

日本語の文法を客観的にとらえる

知識を教える仕事、知識労働者に必要なのは、 「既存の知識に新しい知識を与える」 という技術です。日本語教師も知識労働者ですから、学習者が持っている知識に新しい知識を与えるという技術を身に付けなければいけません。この技術の一番基本的な部分は、...
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既存の知識に新しい知識を加える

新人の講師にとって大事なのは、テキストを初めから最後まで一通り経験することです。しかし、一般的な学校ではなかなかその機会がないため、新人がなかなか順調に育たないというケースが出てきます。  本来であれば、新人の講師は第1課からはじめて、順番...
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メモだけでは足りない

「聞いた」ことと、「聞いたことを実践した」のと違いは大きい、というのが昨日の話でした。実践すればするほど定着していく、というのがこれまで受講生を観察した感想です。 今回もその続きで、「聞く」段階について気がついたことを。 教師養成講座は教師...
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聞いたことを実践して定着させる

日本語教師養成講座には理論と実践あります。実践では、教壇に立って教える練習をします。この模擬演習は、受講生に順番に担当してもらうことになっています。あくまで講座の中での練習ですから、本物の外国人学習者に教えるのではありません。当日教壇に立っ...
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