カリキュラム

非常勤で週に１回、または２回という勤務で教える場合、クラスに毎回連続で入ることはできません。そのため、 ◯教えた経験がある項目についてはよく理解している。 ◯しかし、その項目の前後のつながりまではまだ理解できていない。 ◯教えた経験がない項...

新人の講師に慣れてもらうためには、テキスの構造を早く理解してもらうことです（テキストは、「やさしい文法から難しい文法へ」という配列がなされているものとします）。テキストの構造が理解できれば、 「３課」は「１課」「２課」の延長線上に存在し、同...

チームティーチングをする場合、講師の配置のしかたによっては、新人講師に負担の多いカリキュラムができてしまうという話をしました。 　まだ教えるのに慣れていない先生にとって最も難しいことの１つは、カリキュラムの前後関係がつかめないことです。テキ...

チームティーチングの利点の１つとして、 ○講師が自分の得意分野に集中できる。 ということを挙げました。例えば語学教育では、「文法」「作文」「読解」「会話」などの分野があります。これらの分野を担当する先生を決める場合、チームティーチングであれ...

コース開始時点では、学校の方針を講師に伝え、学校・講師・学生の三者の連携を取っていくことが重要です。そしてこの三者間の連携はコースが終了するまで続いて行きます。 　この中で、教える立場となるのが講師です。１つのコースの中で、講師をどのように...

学校として、体系だったカリキュラムで教える場合、そこで学ぶ学生には学校のスタイルに早く慣れてもらう必要があります。学校のスタイルというのは、具体的には、 ○毎回、宿題がある。 ○毎回、前回のレッスンの確認テストがある。 ○毎回、だれかが短い...